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Themen-Spezial "ICP Symposium" Teil 2
Im Laufe der Zeit haben sich für das Krankheitsbild "Infantile Cerebralparese" (Frühkindlicher Hirnschaden, auch kurz ICP genannt) sehr unterschiedliche Behandlungskonzepte entwickelt. Viele Methoden basieren auf der direkten Beeinflussung der gestörten Motorik. Andere nutzen die Entwicklungschancen und -ressourcen der Kinder, um über Training, teilweise auch über die Eltern vermittelt, motorische Bewegungsmuster zu entwickeln.
Das Kinderzentrum Mecklenburg e.V. veranstaltet jährlich in Schwerin ein Symposium zum Thema ICP. Hier treffen sich Ärzte, Therapeuten und Eltern zum Austausch von Erfahrungen. Als nützliche Ergänzung unseres Tagungsprogramms haben wir die folgenden Buchtipps zusammengestellt.Über Ihr Interesse freut sich: Dr. med. Tilman Köhler (» Kinderzentrum Mecklenburg gGmbH).
von Kindernetzwerk e.V., Kindernetzwerk
Familien mit chronisch kranken und pflegebedürftigen Kindern
Dokumentation
Die Auswertung der bundesweiten Kindernetzwerk-Umfrage "Familien mit chronisch kranken und pflegebedürftigen Kindern" zeigt alarmierende Ergebnisse.Seit dem Jahr 2004 hat sich der Arbeitskreis Pflegerische und psycho-soziale Versorgung (AK-PP) im Kindernetzwerk mit dieser Umfrage befasst. Sie spiegeln die derzeitige psycho-soziale und pflegerische Situation von Kindern und Jugendlichen mit schweren, chronischen und seltenen Erkrankungen und deren Familien in Deutschland wider. Sie erfordern ein umfassendes Handlungspaket, denn viele dieser Familien werden (noch) allein gelassen.
von Kindernetzwerk e.V., Kindernetzwerk
Kindernetzwerk e.V. - Unsere Mitgliedsvereine
Erstmals hat das Kindernetzwerk ein Mitgliederverzeichnis erstellt. Auf 168 Seiten werden dort die überwiegende Mehrzahl der bundesweiten Kindernetzwerk-Mitgliedsorganisationen vorgestellt. Zudem werden die Mitgliedsorganisationen mit überwiegend regionaler Ausrichtung aufgelistet. Insgesamt bietet die Broschüre eine gute und übersichtliche Gesamtschau zum Mitgliedsbestand und der Mitgliederstruktur im Kindernetzwerk.
von Kindernetzwerk e.V., Kindernetzwerk
Patienteninformation - Patientenbeteiligung. Vision und Wirklichkeit
Kindernetzwerk Dokumentation
Die Broschüre "Patienteninformation/Patientenbeteiligung - Vision und Wirklichkeit" gibt die Inhalte, Statements und Beiträge der bundesweiten Kindernetzwerk-Fachtagung wieder, die am 11. Juni 2005 in Mainz unter dem gleichlautenden Titel stattgefunden hat. Konkrete Themen sind unter anderem: Patienteninformation und -beteiligung aus Sicht der Politik, Patientenorientierte Krankheitsbeschreibungen und Informationen aus Sicht der Betroffenen oder auch die Frage "Patienteninformation und -beteiligung: Wie sieht die Wirklichkeit morgen aus?"
von Kindernetzwerk e.V., Kindernetzwerk
Jugendliche und junge Erwachsene mit besonderen Bedürfnissen - eine Bestandsaufnahme
Dokumentation
"Jugendliche und junge Erwachsene mit besonderen Bedürfnissen" haben es besonders schwer. Auf 40 Seiten werden in der aufwändig hergestellten gebundenen Broschüre mit Text-Marginalien die spezifischen Probleme von Jugendlichen und jungen Erwachsenen aufgelistet, die zum Beispiel an chronischen Krankheiten oder Teilleistungsschwächen leiden, behindert sind (etwa junge Menschen mit Spina bifida oder Cerebralparesen) oder die im Übergang vom Jugendlichen ins Erwachsenenalter mit angeborenen Herzerkrankungen oder mit Missbildungen im Analbereich leben müssen. Die Broschüre zeigt aber auch modellhafte Versorgungsmodelle auf und bietet somit - auch standes- und gesundheitspolitische - Lösungsansätze an.
von Kindernetzwerk e.V., Kindernetzwerk
Aufmerksamkeits- Defizit- Hyperaktivitäts- Störung
Kindernetzwerk Materialiensammlung
Mehrere hunderttausend Kinder und Jugendliche sind in Deutschland einschlägigen Studien zufolge von der Aufmerksamkeits-Defizit-Hyperaktivitäts-Störung (ADHS) betroffen. Diese Familien werden heute einer mittlerweile unüberschaubaren Flut von Informationen, Behandlungsempfehlungen und Beratungsanleitungen ausgesetzt. Die Informationsflut ist inzwischen so gewaltig, dass sie zu einer Überforderung aller Beteiligten führt, da häufig jegliche Transparenz und Orientierung fehlt. Genau an diesem Punkt setzt diese Kindernetzwerk Materialiensammlung an. Sie möchte zum einen kompakt, verständlich und doch aussagefähig über ADHS informieren und zum anderen Hinweise über weiterführende Adressen und Online-Informationen ? insbesondere aus dem großen Bereich der Selbsthilfe ? vermitteln.
von Kindernetzwerk e.V., Kindernetzwerk
Alternative und ergänzende Theraphieverfahren - Anwendung bei Kindern und Jugendlichen
Kindernetzwerk Materialiensammlung
Gerade in einem Bereich, in dem nur schwer zu unterscheiden ist, welche so genannten alternativen oder komplementären Therapieansätze sinnvoll und seriös sind und welche nicht, besteht eine große Nachfrage nach fundierter Information. Genau diese Lücke versucht das Kindernetzwerk mit seiner neuen Publikation ?Alternative und ergänzende Therapieverfahren ? Anwendung bei Kindern und Jugendlichen- zu füllen.
von Kindernetzwerk e.V., Kindernetzwerk
Adipositas - Übergewicht bei Kindern und Jugendlichen mit besonderen Bedürfnissen
Kindernetzwerk Materialiensammlung
Nach dem derzeitigen Stand des Wissens sind in Deutschland ungefähr 1,9 Millionen Kinder und Jugendliche übergewichtig - 800.000 von ihnen sogar adipös. Übergewicht und Adipositas lösen zudem eine Vielzahl von Folgeerkrankungen aus, die bei chronisch kranken sowie behinderten / mehrfach behinderten Kindern und Jugendlichen besonders ausgeprägt sind. Die Broschüre bietet im ersten Teil zunächst eine Vielzahl von Daten zur Adipositas-Häufigkeit, zur Entwicklung von Übergewicht und Fettsucht, zu den entstehenden Kosten wie auch zu den Spätfolgen. Im zweiten Teil wird dann zum Einen explizit auf das Thema ?Adipositas bei Kindern und Jugendlichen mit chronischen Grunderkrankungen / Behinderungen- eingegangen. Zum anderen werden natürlich auch Therapieoptionen für betroffene Familien dargestellt. Der dritte Teil enthält Hinweise für weiterführende Informationen (Literaturhinweise, Online-Portale, u.a.).
von Nacke, Angela, Thieme
Ergotherapie bei Kindern mit Wahrnehmungsstörungen
Die Sensomotorische Integration (SI), das Bobath- Konzept, Feldenkrais und Affolter sind die großen Therapiekonzepte, die zum Weiterbildungs- Pflichtprogramm der pädiatrisch tätigen Ergotherapeuten gehören. Das Praxisbuch zum Thema Kompetent Therapie der Wahrnehmungsstörungen mithilfe unterschiedlicher ergotherapeutischer Konzepte. Basierend auf dem enormen Erfahrungswissen der Therapeutin und mit vielen Fotos aus Untersuchungs- und Behandlungssituationen.
von Ritter, Gisela; Welling, Alfons, Thieme, 1. Auflage
Die 10 Prinzipien des Bobath-Konzepts in der Kinder-Therapie
Therapeuten behandeln Kinder mit einer neurologischen Bewegungsstörung in erster Linie, um deren Alltagssituation zu verbessern. Das ist auch eines der Hauptziele der Bobath-Therapie. Lernen Sie mit diesem Buch die Prinzipien kennen, auf denen die Therapie des interdisziplinär ausgerichteten Bobath-Konzepts basiert.
von Flehmig, Inge, von Vorw. v. Cotta, Horst /Fotos v. Brackrock, Wulf /Beitr. v. Rauterberg, Kay, Thieme, 7. Auflage
Normale Entwicklung des Säuglings und ihre Abweichungen
Dieser praxisbezogene Leitfaden für die Früherkennung von Behinderungen im Säuglingsalter leistet Hilfestellung bei der Koordination therapeutischer und fürsorglicher Maßnahmen. Die normale Entwicklung der Motorik und ihre Abweichungen kommen ausführlich zur Sprache, praktikable Kriterien für die Früherkennung werden herausgearbeitet und das Spektrum medizinischer und sozialer Gegenmaßnahmen ? unter Einbeziehung der Bezugspersonen ? aufgezeigt.
von Leyendecker, Christoph, von Unter Mitarb. v. Britta Gebhard, Kohlhammer
Motorische Behinderungen
Grundlagen, Zusammenhänge und Förderungsmöglichkeiten
Motorik ist mehr als Bewegung, sie ist Ausdruck des Lebens schlechthin. Deshalb ist sie auch empfindlicher Seismograph für mögliche ""Störungen"": Das Spektrum reicht dabei von psychomotorischen Auffälligkeiten in Haltung und Bewegung über Phänomene der Bewegungsunruhe und stereotyper Verhaltensweisen bis hin zu schweren körperlichen Behinderungen. Das Buch stellt ausführlich die Grundlagen menschlicher Bewegung dar, beschreibt die unterschiedlichen Erscheinungsformen motorischer Behinderung und verdeutlicht an Beispielen praxisnah pädagogische Fragestellungen.
von Krahl-Rhinow, Andrea, Auer, Neuaufl., Praxis Kindergarten
Motorik und Bewegungsförderung
Übungen, Spiele und Bewegungsideen für alle Kinder
Entdecken Sie mit Kindern die ganze Vielfalt der Rhytmik und Bewegungsmöglichkeiten und trainieren Sie dabei vorbeugend die Rückenmuskulatur. Viele neue Spiele und Übungen fördern wichtige Kompetenzen wie Wahrnehmung, Entspannung, rhytmisches Empfinden, Lernfähigkeit und Sozialverhalten.
von Wirth, Irene, Auer
33 Materialideen zur Förderung von Motorik, Wahrnehmung und Konzentration
Fantasiereiche Übungen und Spiele für Kindergarten, Grund- und Förderschule
Toll, wie Kinder mit Alltagsmaterialien und einfachen Gegenständen von sich aus spielen, welche Ideen und Variationen ihnen immer wieder einfallen. Nutzen Sie dieses Potenzial zur umfassenden Förderung von motorischen und geistigen Fähigkeiten! Dieses Buch enthält eine umfangreiche Sammlung von Übungen und Spielen mit 33 einfachen Materialien, die in Kindergärten und Schulen vorhanden sind oder leicht beschafft werden können. Aus der Praxis heraus entwickelt, bietet es Ihnen kreative Impulse, die Sie sofort im Unterricht umsetzen können.
von Möllers, Josef, von Hrsg. v. Heinrich Greving u. Dieter Niehoff, Bildungsverlag E1NS, 2. Auflage, Methoden in Heilpädagogik und Heilerzieh
Psychomotorik, m. CD-ROM
Das Buch erklärt die Grundideen der Psychomotorik und erläutert die verschiedenen Konzepte. Informiert wird über die Bedeutung der Bewegung, die Geschichte der Psychomotorik sowie ausgewählte methodisch-didaktische Überlegungen, Kompetenzbereiche, Übungsinhalte und Störungsmerkmale. Ergänzendes Material enthält die beiliegende CD-ROM mit Schülermaterialien.
von Zimmer, Renate, Herder, Überarb. Neuausg.
Handbuch der Psychomotorik
Theorie und Praxis der psychomotorischen Förderung von Kindern
Die psychischen, kognitiven und motorischen Entwicklungen des Kindes stehen nicht nebeneinander, sondern beeinflussen sich gegenseitig. Daher benötigen Kinder eine ganzheitliche Förderung.Dies leistet Renate Zimmers Konzept: Die psychomotorische Entwicklungsförderung stabilisiert über Bewegungserlebnisse die gesamte Persönlichkeit und gleicht Entwicklungsbeeinträchtigungen und motorische Störungen aus. Das Standardwerk der Erfolgsautorin erscheint nun in aktualisierter Überarbeitung.
von Hachmeister, Bernd, Reinhardt, 2., überarb. u. erw., Reinhardt Sonderpädagogik
Psychomotorik bei Kindern mit Körperbehinderungen
Entwicklung und Förderung
Schon seit Jahren wird mit körperbehinderten Kindern psychomotorisch gearbeitet, aber es gibt kaum Arbeitsberichte darüber. Zudem werden innerhalb der Psychomotorik Kontroversen zwischen verschiedenen Schulen und Richtungen teils heftig ausgetragen, teils in Selbstabgrenzung vermieden. Endlich liegt mit Hachmeisters Buch ein Werk vor, das die verschiedenen Konzepte mit ihren Schwerpunkten und Chancen berücksichtigt.
von Roley, Susanne Smith; Blanche, Erna I.; Schaaf, Roseann C., Springer, Ergotherapie
Sensorische Integration
Grundlagen und Therapie bei Entwicklungsstörungen
Sie kennen die SI-Therapie als bewährtes Behandlungsinstrument für Kinder mit Lern- und Verhaltensstörungen? Neue Forschungen haben bestätigt, dass die Prinzipien der SI-Therapie auch bei Kindern und Erwachsenen mit Entwicklungsbehinderungen gültig und wirksam sind. Mit diesem Praxiswissen können Sie Menschen in der Alltagsbewältigung besser verstehen und Ihre Behandlungsmaßnahmen gezielter planen und begründen.
von Bundy, Anita C.; Lane, Shelly J.; Murray, Elizabeth A., Springer, 3., überarb. Aufl., Ergotherapie
Sensorische Integrationstherapie
Theorie und Praxis
Was ist eigentlich Sensorische Integration? Wie manifestieren sich Fehlentwicklungen der SI bei Kindern jeden Alters? Und wie und warum genau funktioniert die Behandlung von gestörter sensorischer Verarbeitung nach Jean Ayres? Das große Lehrbuch der Sensorischen Integrationstherapie beantwortet diese und viele andere Fragen: ein ""Muss"" für alle TherapeutInnen, die mit Kindern und Jugendlichen mit Lern- und Verhaltensstörungen arbeiten.
von Herm, Sabine, Cornelsen Verlag Scriptor, 12., überarb. Aufl.
Psychomotorische Spiele für Kinder in Krippen und Kindergärten
Bewegung ist ein fundamentales menschliches Bedürfnis. Kinder brauchen Bewegung, um ihre Persönlichkeit zu entwickeln und sich ihre Umwelt anzueignen. Sabine Herm erläutert anschaulich die motorische Entwicklung, die Beziehungen zwischen Bewegung, Sprache sowie anderen Bereichen der frühkindlichen Entwicklung. Sie stellt eine Fülle von Bewegungs- und Wahrnehmungsspielen vor, die die kindliche Entwicklung ganzheitlich anregen und fördern.
von Weigl, Udo, Hofmann
Gleichgewichtsparcours
Übungen zur Stabilisierung der Gleichgewichtsfähigkeit
Abweichend zu anderen Büchern, die das Thema Gleichgewichtsfähigkeit betriffen und dabei eine reine Übungsdarstellung des Autors beinhalten, setzt sich dieses Buch mit den Übungswünschen und dem jeweiligen Meinungsbild der Kinder auseinander. Durch die Zusammenarbeit des Autors und einer Arbeitsgruppe, die aus 12 leistungsstarken und leistungsschwachen Schülern bestand, ist es gelungen, eine Übungssammlung von 63 Gleichgewichtsstationen zu erstellen.Das Buch Gleichgewichtsparcours ist ein Konzept, das Lehrkräften im Fach Sport (allgemeine Stundenplanung), Sportstudenten (Planung von Vorführstunden) und Jugendvereinstrainern (Trainingsplanung) behilflich sein wird.
von Kannegießer-Leitner, Christel, Pflaum
Ihr könnt mir wirklich helfen
Psychomotorische Ganzheitstherapie für entwicklungsauffällige und mehrfach behinderte Kinder.. Ein Leitfaden f. Eltern, Therapeuten, Ärzte u. Pädgagogen
Die Autorin, Ärztin und selbst Mutter eines behinderten Kindes, konzipierte die Psychomotorische Ganzheitstherapie aus der Erkenntnis heraus, wie zeitraubend die häufigen Besuche bei verschiedenen Therapeuten sind und wie wichtig es ist, Zeit zu gewinnen für das tägliche Üben mit dem Kind. Die Psychomotorische Ganzheitstherapie kann nicht nur zur Förderung behinderter Kinder eingesetzt werden, sondern auch bei Kindern mit minimalen Teilleistungsstörungen (z.B. Lese-, Rechtschreibeschwäche) und auch bei Erwachsenen. Physiotherapeuten/Krankengymnasten, Eltern, Angehörige, Lehrer, Erzieher und Ärzte, die entwicklungsauffällige und behinderte Kinder betreuen, können von diesem Buch viel profitieren.
von Hanne-Behnke, Gabriele, von Mit Beitr. v. Cornelia Draszanowski, Heinz Hättig u. Jan van Pinxteren, Pflaum, Pflaum Physiotherapie
Klinisch orientierte Psychomotorik
Kompetenzerwerb im Spiel
Schwerpunkt des Buches ist die therapeutische Praxis der Psychomotorik. Die verschiedenen Bereiche - wie Wahrnehmungsförderung, Rhythmik, Umgang mit Alltagsmaterialien und das kindliche Spiel - werden erläutert und vor dem Hintergrund der einzelnen Entwicklungsphasen eines Kindes dargestellt.
von Pikler, Emmi, Pflaum, 3. Auflage, Pflaum Physiotherapie
Laßt mir Zeit
Die selbständige Bewegungsentwicklung des Kindes bis zum freien Gehen. Untersuchungsergebnisse, Aufsätze und Vorträge. Zus.gest. u. überarb. v. Anna Tardos
Ein praktisches Eltern-Handbuch für die gesunde und natürliche Bewegungsentwicklung des Kindes. Es wendet sich an alle, die sich mit der Säuglings- und Kindererziehung beruflich beschäftigen und natürlich an die Eltern. Wie man die Selbständkeit des Kleinkindes, seine Beziehung zu sich und seiner Umwelt von Geburt an unterstützen kann, dafür gibt das Buch anhand sehr anschaulicher Beispiele und vieler hervorragender Fotos eine Fülle von Anregungen.
von Lommel, Elke, Pflaum, 3., durchges. Aufl., Pflaum Physiotherapie
Handling und Behandlung auf dem Schoß
In Anlehnung an das Bobath-Konzept
Dieses Buch ist ein Leitfaden für Therapeuten, Pflegepersonal und Eltern, die mir bewegungsgestörten Kindern arbeiten. Es zeigt,wie pathologische Muster gehemmt und physiologische Bewegungen gebahnt werden können. Diese in Anlehnung an das Bobath-Konzept erarbeitete Behandlungsweise bringt auch für die tägliche Arbeit der Therapeuten und Eltern wesentliche Erleichterungen mit sich.
von Söller, Anne, Pflaum, Pflaum Physiotherapie
Zeig, was Du kannst
Die Behandlung von Säuglingen und Kindern nach dem Bobath-Konzept. Ein Buch für Therapeuten, Eltern und Erzieher
Dieses Buch führt auf fundierte und einfühlsame Weise in das ganzheitlich orientierte Bobath-Konzept ein. Dabei berücksichtigt es neueste Erkenntnisse über Lernprozesse und Regenerationsmöglichkeiten des geschädigten Gehirns. Gerade im Umgang mit Babys und behinderten Kindern hat sich das Bobath-Konzept in der Praxis bestens bewährt. Eine Fülle praktischer Beispiele wird durch viele Fotos anschaulich.
von Vojta, Vaclav; Schweizer, Edith, Pflaum, Pflaum Physiotherapie
Die Entdeckung der idealen Motorik
Die Entwicklung der angeborenen Bewegungsmuster im ersten Lebensjahr. Kinesiologische und muskuläre Analyse
Das vorliegende Buch ist ein Standardwerk für alle Physiotherapeuten in Praxis und Ausbildung. Es kann darüber hinaus auch Ärzten bei der Diagnostik von Neugeborenen und Kleinkindern sowie von Erwachsenen mit Bewegungsstörungen eine große Hilfe sein. Nicht zuletzt ist es aufgrund der Fotos, die jedes Entwicklungsstadium dokumentieren, für Eltern ein interessanter Begleiter beim Beobachten ihrer Kleinkinder.
von Rainer Thomasius et al., Schattauer
Handbuch der Suchtstörungen im Kindes- und Jugendalter
Das Handbuch: Grundlagen und Praxis
Suchtstörungen bei Kindern und Jugendlichen haben in den vergangenen Jahren weltweit zugenommen und gehören heute zu den häufigsten psychischen Störungen. Mit diesem Werk legen die Autoren eine umfassende, detaillierte Bestandsaufnahme aller bekannten Fakten hierzu vor - entstanden ist damit das erste deutschsprachige systematische Handbuch zu dieser Thematik, das sich durch eine schulenübergreifende, störungsspezifische und vor allem praxisorientierte Darstellung auszeichnet.
von Idee u. Gesamtkoordination: Raimund Schmid, Schmidt-Römhild, 4. überarbeitete Auf, Bd.1
Eltern-Selbsthilfegruppen, wer hilft weiter? 2009/2010
Ein bundesweiter Wegweiser
Ein bundesweiter Wegweiser. Band I der Kindernetzwerk-Reihe "Wer hilft weiter?", mit mehreren tausend Adressen und Daten zu rund 200 Erkrankungen, Erkrankungsgruppen, Behinderungen und sonstigen Problembereichen. Die Elterninitiativen werden nach Erkrankungen bzw. Behinderungen von A bis Z aufgelistet - von Allergien und ADHS über Frühgeburten und Morbusn Crohn bis hin zu Zöliakie. Zwei Euro pro Buch gehen zur Unterstützung an das Kindernetzwerk.
von Idee u. Koord.: Raimund Schmid, Schmidt-Römhild, 2. überarb. Aufl.
Wer hilft weiter?
Einrichtungen der Vorsorge und Rehabilitation für Kinder und Jugendliche (Kinder-Rehaführer für Deutschland). Ein bundesweiter Wegweiser
Der Hauptteil führt die Reha- und Vorsorgeeinrichtungen für Kinder und Jugendliche bundesweit sortiert nach PLZ auf - übersichtlich strukturiert nach:Primäres Behandlungsziel - Schwerpunkt-Indikationen - weitere Indikationen - Aufnahmealter - Mitaufnahme - Konzeptionelle Behandlungsdauer - Bettenzahl - Pflegesatz - Medizinisch-diagnostische Angebote - Psychologische Betreuung - Schulische Betreuung - Sozialpädagogische Angebote - Spezielle Angebote für Mütter und Väter - Qualitätsmanagement - Träger - Versorgungsvertrag - Anschrift und AnsprechpartnerDer Allgemeine Adressen- und Serviceteil enthält u.a.:- Übergeordnete und weiterführende Adressen- Informationen zur Beantragung einer Rehabilitationsmaßnahme für Kinder und Jugendliche- Index der Indikationen
von Andreas Niepel, Silke Emmrich, Ulmer
Garten und Therapie
Wege zur Barrierefreiheit
Dieses Buch informiert über den therapeutischen Hintergrund, die Sicht von Therapeuten und Patienten auf den Garten als Therapieort sowie die gesetzlichen Grundlagen zum bewussten Umgang mit Barrieren im öffentlichen oder auch im privaten Raum. 14 Gartenporträts zeigen, wie die Vielzahl der zu berücksichtigenden Aspekte in attraktiven Gärten und Orten der Therapie umgesetzt werden können.
von Meier, Christine; Richle, Judith, Verlag modernes lernen, 9. Auflage, praxis ergotherapie
Sinn-voll und alltäglich
Materialiensammlung für Kinder mit Wahrnehmungsstörungen
Die als Kopiervorlage gedachten Blätter können eine sinnvolle Unterstützung für Therapeutengespräche bieten. Im Informationsteil des Buches wird eine kurze gut verständliche Erklärung der drei Basissinne und deren Zusammenarbeit gegeben. Es ist beschrieben, welche Folgen es hat, wenn diese Sinne nicht richtig funktionieren.Auf einer solchen Grundlage ist es den Eltern sicher möglich, diese Materialien zur Förderung ihres Kindes einzusetzen und neue Spiele zu erfinden.
von Pauli, Sabine; Kisch, Andrea, Verlag modernes lernen
Geschickte Kinder
Fotokarten-Übungsprogramm zum Thema Körperschema
Der Titel ?Geschickte Kinder- deutet schon auf Inhalt und Anwendungsmöglichkeiten hin. Die Fotokarten können im Rahmen von psychomotorischen Übungen für einzelne Kinder ab 5 Jahren oder kleinere Gruppen verwendet werden. Das Material kann fachübergreifend von Ergotherapeuten, Motopäden, Krankengymnasten, Heilpädagogen, Erziehern und Lehrern, aber auch von Übungsleitern im Kindersport verwendet werden.
von Zimmermann, Antje, Verlag modernes lernen, 4. Auflage
Ganzheitliche Wahrnehmungsförderung bei Kindern mit Entwicklungsproblemen
Möglichkeiten der sensomotorischen Integration. Ein Überblick
Das Buch bietet einen wissenschaftlich fundierten und zugleich allgemein verständlichen Überblick über den momentanen Stand der in Deutschland am häufigsten angewandten Therapien zur Förderung der ganzheitlichen Wahrnehmung bei Kindern mit Entwicklungsproblemen vom Säuglings- bis zum Grundschulalter.
von Kiphard, Ernst J., Verlag modernes lernen, 9., verb. u. aktuali, Psychomotorische Entwicklungsförderung B
Motopädagogik
Es ist dem Verfasser gelungen, Theorie und Praxis als sich ergänzende, untrennbare Einheit darzustellen und die dringende Notwendigkeit einer frühzeitigen kindgemäßen psychomotorischen Gesamtpersönlichkeitsförderung nicht nur dem fachlich versierten Leser, sondern ebenso dem Laien nahezubringen.
von Hrsg. v. Ulla Kiesling u. Jochen Klein, Verlag modernes lernen, 2. Auflage
Inge Flehmig, Sensorische Integration
Ein bewegendes Leben für eine sinn-volle Kindheit
Das Buch zeigt auf, in welche Arbeitsbereiche das Konzept der Sensorischen Integration Eingang gefunden hat. Vieles ist hier zusammengewachsen: Schreibaby, Reittherapie, Psychomotorik, ADS/ADHS, Sprache, Schrift-Sprache, Rechenschwäche, Schule, Kindergarten, Schwerbehinderte, ...
von Günther, Anja; Jäger, Melanie, Verlag modernes lernen
'Ich sehe den Wald vor lauter Bäumen nicht!'
Fördermöglichkeiten für den Alltag visuell wahrnehmungsgestörter Kinder
In der ergotherapeutischen Arbeit mit Kindern bildet die Beratung der Eltern einen wichtigen Bestandteil der Behandlung. Mit diesem Buch können Ergotherapeuten den Eltern schriftlich fixierte Informationen an die Hand geben und ihnen nötiges Hintergrundwissen über die visuelle Wahrnehmungsstörung vermitteln. Hierbei wird auf häufig auftretende Symptome, davon beeinflusste Alltagshandlungen und verschiedene Möglichkeiten der Therapie eingegangen.
von Schilling, Friedhelm, Verlag modernes lernen, 12., aktualis. Aufl, Tl.1
Spielen, Malen, Schreiben
Marburger graphomotorische Übungen. Vorlagen
Die Übungen in diesem Buch zielen darauf ab, dem Kind die Möglichkeit zu bieten, grundlegende graphische Bewegungsformen in immer neuen Varianten zu erarbeiten bzw. nachzuvollziehen. Die Übungen beginnen mit einfachen Kritzelbewegungen, die dann nach und nach komplexer zu den formalen Grundelementen der Buchstaben hinführen. Kategorien: Kritzelbilder, Striche, Punkte, Bögen und Kreise, Zielpunktieren, Kombination und Muster.
von Pauli, Sabine; Kisch, Andrea, Verlag modernes lernen, praxis ergotherapie
Handgeschicklichkeit bei Kindern
Spielerische Förderung von 4-10 Jahren
Die Autorinnen beschreiben die feinmotorische Entwicklung des Kindes von 0-10 Jahren. Dabei werden die Fertigkeiten der jeweiligen Altersstufe der Fein- und Graphomotorik aufgezeigt und durch die Darstellung der Malentwicklung ergänzt.
von Hohenhaus-Thier, Petra, Verlag modernes lernen, praxis ergotherapie
Schüsselgong und Sockenball
Spielmaterialien aus Haushalt, Baumarkt und Büro
Dieses Buch enthält Vorschläge und Anleitungen zur Herstellung von einfachen, wirkungsvollen und zugleich kostengünstigen Spiel- und Betätigungsmaterialien. Sämtliche Bestandteile sind in Privathaushalten, Baumärkten, Drogerien oder Geschäften für Bürobedarf zu finden.
von Becker, Heidrun, Schulz-Kirchner, 2. Auflage, Ratgeber für Angehörige, Betroffene und
Kinder mit Wahrnehmungsstörungen
Ein Ratgeber für Eltern, Pädagogen und Therapeuten
Dieses Buch möchte bei den Lesern die Aufmerksamkeit für das Spüren und Tasten, für das Bewegt-Werden und Sich-Bewegen, für das Riechen und Schmecken, für das Sehen und Hören wecken. Der Ratgeber richtet sich an Eltern und Bezugspersonen von Kindern mit Wahrnehmungsstörungen. Er bietet Informationen und Anregungen, damit Betroffene ihr Kind besser verstehen und es dabei unterstützen können, im täglichen Leben leichter zurechtzukommen.
von Augustin, Anneliese, Schulz-Kirchner
Ergotherapie auf der Grundlage der Entwicklungspsychologie Jean Piagets
Sensomotorische Phase
Jean Piagets Entwicklungspsychologie stellt auch heute noch eine wichtige Grundlage für die ergotherapeutische Arbeit mit Kindern dar. Anneliese Augustin führt den Leser in Piagets Entwicklungstheorie ein und beschreibt ausführlich die Stadien der Sensomotorik sowie ihre Relevanz für die pädiatrische Ergotherapie. Praxisnah, anschaulich und immer in Bezug auf Piagets Entwicklungspsychologie lässt die Autorin uns an ihrem reichen Schatz an Berufserfahrung teilhaben.
von Zus.gest. u. komm. v. Karoline Borchardt, Schulz-Kirchner, Neue Reihe Ergotherapie, Reihe 2, Fachbe
Die Sensorische Integrationstherapie
Eine wissenschaftlich fundierte angewandte Therapiemethode in der pädiatrischen Ergotherapie
Ergotherapeutische Therapien kommen in Deutschland zunehmend auf den Prüfstand. Die Sensorische Integrationstherapie bringt gute Voraussetzungen mit, eine wissenschaftliche Überprüfung zu bestehen. Der vorliegende Sammelband soll einen Einstieg in die wissenschaftliche Erarbeitung von Therapieverfahren im Bereich der Ergotherapie ermöglichen.
von Von Karoline Borchardt, Jürgen Kohler, Dietrich Borchardt u. a., Schulz-Kirchner, Das Gesundheitsforum
Sensorische Verarbeitungsstörung
Theorie und Therapie der Sensorischen Integration
Bei der Behandlung von Kindern mit Entwicklungsstörungen spielt in der Ergotherapie seit einigen Jahren die Sensorische Integrationstherapie nach Jean Ayres eine bedeutsame Rolle. Der ständige Wissenszuwachs in der Neurophysiologie verlangt es, das Konzept von Jean Ayres weiterzuentwickeln, um ein zielorientiertes und indikatives Behandeln zu ermöglichen. Dieses Buch soll dabei helfen.
von Veser, Christine, Schulz-Kirchner
Auf Zickzack-Kurs durch die Welt
Vorlagen zum besseren Kreuzen der Mittellinie
Kindgerecht und liebevoll gestaltete Malvorlagen für Kinder mit Schwächen in Laterialisation, Händigkeit und bilateraler Integration. Unsicherheiten in Malentwicklung und Graphomotorik können geübt werden - kurze Geschichten zu den jeweiligen Malvorlagen begleiten und unterstützen die kleinen Patienten während der Therapie, im Kindergarten oder im Elternhaus.
von Hauschild, Hendrik, Kovac, 1. Auflage, Sonderpädagogik in Forschung und Praxis
Konduktive Pädagogik als Methode
Die "Konduktive Pädagogik" ist eine Methode zur Förderung von Kindern mit Zerebralparese. Ein wesentliches Kennzeichen dieses Ansatzes ist das "rhythmische Intendieren", eine sehr spezielle Form des Sprachgebrauchs. In der vorliegenden Publikation werden die verschiedenen Erklärungsansätze zum "rhythmischen Intendieren" kritisch analysiert und Anknüpfungspunkte für eine theoretische Grundlegung erarbeitet.
von Hauke, Inge; Hansen-Ketels, Andrea; Rieck, Gottlob, Verlag modernes lernen, 3. Auflage
Psycho-Motorik-Kartei
Ganzheitlich ausgerichtete Bewegungs-, Wahrnehmungs- und Spielangebote zur Frühförderung. 224 Stations-Spielktn., 28 Registerktn., 28 Themenktn.
Diese Kartei basiert auf einer ganzheitlich ausgerichteten Psychomotorik für Kinder im Alter zwischen 3 und 8 Jahren. Jede Psychomotorik-Veranstaltung hat ein bestimmtes Thema zum Inhalt, z.B. ?Zirkus-. Die Kartei umfaßt 28 solcher Veranstaltungen mit jeweils 6-8 Stationen. Die Unterrichtseinheiten zur Frühförderung sind im Laufe eines Schuljahres aus der praktischen Arbeit mit Kindern im Vorschulalter und deren Eltern entstanden.
von Schäfer, Ingrid; Lutz, Helga, Verlag modernes lernen
Graphomotorik für Grundschüler
Praktische Übungen zum Schreibenlernen. Mit Handzeichenalphabet
ErstklasslehrerInnen berichten über Schwierigkeiten vieler SchülerInnen beim Schreibenlernen. Offenbar begegnen die Kinder dieser komplexen Anforderung mit sehr unterschiedlichen Voraussetzungen. Dieses Buch skizziert die Bausteine der Graphomotorik und bietet eine Fülle von Übungen zur Förderung der visuellen, akustischen, taktil-kinästhetischen Differerenzierungsfähigkeit und der (psycho)motorischen und kognitiv-emotionalen Voraussetzungen des Schriftspracherwerbs.
von Köckenberger, Helmut, Verlag modernes lernen, 4. Auflage
Bewegungsspiele mit Alltagsmaterial
Für Sportunterricht, psychomotorische Förderung, Bewegungs- und Wahrnehmungstherapie
-Nach einem einleitenden Kapitel enthält der Band eine umfangreiche Spielesammlung, die alphabetisch nach Materialien geordnet ist. Es sind haushaltsübliche, kostengünstige oder Wegwerf-Materialien, deren fast unbegrenzte Spielmöglichkeit hier in gut verständlichem, knappen Text und vielen Zeichnungen aufgelistet und beschrieben werden. Verschiedene Piktogramme verweisen auf pädagogische und therapeutische Ziele. 12 kindgemäße Bewegungsgeschichten ergänzen die Sammlung. Ein praktisches Handbuch für Familie, Kindergarten, Vor- und Grundschule, Sportverein und Therapie-Einrichtungen.- (Zitat: R. Scholand, ekz-Informationsdienst Öffentlicher Bibliotheken)
von Eggert, Dietrich; Wegner-Blesin, Nicola, Verlag modernes lernen
DITKA
Diagnostisches Inventar taktil-kinästhetischer Alltagshandlungen von Kindern im Vorschul- und Grundschulalter
Das DITKA ist ein Inventar von taktil-kinästhetischen und vestibulären Alltagshandlungen und ergänzt die Reihe von Diagnostischen Inventaren (DMB; DIAS) um einen Bereich, der von der Körperwahrnehmung bis zur Gleichgewichtserhaltung sehr verschiedene Bereiche der Psychomotorik erfaßt.In einer Reihe von Kernaufgaben mit Vergleichswerten und zusätzlichen motodiagnostischen Beobachtungssituationen wird dem Anwender ein Instrumentarium in die Hand gegeben, mit dem er strukturierte Beobachtungssituationen zur Hand hat.
von Beudels, Wolfgang; Lensing-Conrady, Rudolf; Beins, Hans J., Verlag modernes lernen, 9., unveränd. Aufl.
Das ist für mich ein Kinderspiel
Handbuch zur psychomotorischen Praxis
Das Handbuch richtet sich damit nicht nur an Erzieherinnen, Lehrerinnen, Übungsleiterinnen und Therapeutinnen, sondern auch an Eltern, ja sogar unmittelbar an die Kinder. Können sie doch allein schon aus dem umfangreichen Fotomaterial Anregungen für das eigene Spiel entnehmen. Den Praktikern wird die Umsetzung in die tägliche Praxis erleichtert durch eine zusätzliche Gliederung der Spiele und Übungen, mit Vorschlägen für mögliche Einsatzbereiche wie Begrüßungsspiele, Spiele für eine ""aktive"" Pause, Spiele für draußen, Spiele auf kleinem Raum und Spiele ohne spezifische Geräte.
von Vetter, Martin; Kuhnen, Ulrich; Lensing-Conrady, Rudolf, Verlag modernes lernen
RisKids
Wie Psychomotorik hilft, Risiken zu meistern
Was kann getan werden, damit riskante Situationen für Kinder gut ausgehen? Wie können Kinder lernen, kompetent und angemessen mit alltäglichen Gefährdungen umzugehen? Dieses Buch beschreibt in anschaulicher Weise, wie wir Kinder hier gezielt unterstützen können. Erzieherinnen, Lehrerinnen, Therapeuten und Eltern erfahren, wie über eine psychomotorisch ausgerichtete Bewegungsförderung entsprechende Kompetenzen gefördert werden.
von Eggert, Dietrich, von Unter Mitarb. v. Birgit Lütje-Klose u. a., Verlag modernes lernen, 7., verb. u. erw. Au
Theorie und Praxis der psychomotorischen Förderung, 2 Bde.
Textband; Arbeitsbuch
"Das zweiteilige Buch bietet dem interessierten Leser nicht nur einen eindrucksvollen Überblick über langjährige Forschungs- und Praxiserfahrungen, es vermittelt vor allem Anregungen, die der Pädagoge in den verschiedenen Bereichen, vom Kindergarten über die Grundschule oder die Sonderschule praktisch nutzen kann, um behinderten bzw. von Behinderung bedrohten Kindern zu helfen." (Zitat aus:Ergotherapie & Rehabilitation)
von Von Schmid, Wilhelm /Rilling, Gisela /Gütler-Siess, Jutta /Lutz, Gäbi /Schmidli, Markus /Wettstein, Martin /Hofstettler, Armin /Satz, Norbert /Gessler, Maria /P, Seismo
Grauzonen des Leidens
Das vorliegende Buch mit faszinierenden und eindrücklichen Texten von Menschen mit Hirnschädigungen und ihren Angehörigen gibt einen hervorragenden Einblick in diese Probleme. Erklärende Texte von Rehabilitations-Fachleuten aus der Medizin, Neuropsychologie und Berufseingliederung ergänzen das Buch.
von Hrsg. v. Wemmer, Ulrich, Aurelia, 1. Auflage
Biologische Medizin in der Pädiatrie
Gerade bei Kindern ist die biologische Therapie sehr erfolgreich. Der Organismus ist noch nicht mit Schadstoffen überfrachtet, so dass die körpereigenen Regulationsmechanismen behutsam in Richtung Selbstheilung angeregt werden können. Für im Kindesalter typische Indikationen werden zahlreiche Antihomotoxische Therapiekonzepte, die sich in der Praxis über Jahre hinweg bewährt haben, nachvollziehbar vermittelt.
von Von Weirauch, Wolfgang /Engelbrecht, Astrid /Hüttermann, Elisabeth /Klaußner, Matthias /Kröner, Erhard /Kubiessa, Rainer /Küblbeck, Heidi /Pehrs, Anne S /Thun, , Flensburger Hefte, 1. Auflage, Flensburger Hefte
Freier Wille
Der Wille des Menschen ist ein Rätsel. Einerseits entspringt er aus unbewußten Tiefen des menschlichen Seins, andererseits kann er immer mehr von der Individualität des Menschen ergriffen werden und als freier Wille und in Taten aus Freiheit in der Welt wirken. Wille kann sich durch Egoismus oder Gewalt äußern, genauso aber auch in Liebestaten aus Freiheit. Ein Buch über die Vielseitigkeit des Willens - aus religiöser, pädagogischer und medizinischer Sicht. Lesen Sie zugleich, wie sich Menschen mit Mut und größtem Willenseinsatz trotz schwerster Schicksale behauptet und ihr Leben sinnvoll ergriffen haben.
von Köckenberger, Helmut, Verlag modernes lernen
Rollbrett, Pedalo und Co.
Bewegungsspiele mit Materialien aus Psychomotorik, Sport und Freizeit
In diesem Buch wurde eine Fülle von neuen und bekannten Bewegungsspielen mit 22 Materialien zusammengetragen, die in den letzten Jahren in der Psychomotorik und in einem veränderten Sportunterricht entstanden sind.
von Hrsg. v. Hans J. Beins, Verlag modernes lernen
Kinder lernen in Bewegung, m. DVD-Video
60 Min.
Das Buch und der Film auf der beiliegenden DVD zeigen in der Praxis und Theorie den engen Zusammenhang von Bewegung und Lernen auf. Dabei werden Kinder im Alter von 1,5 bis 12 Jahren berücksichtigt. Es werden viele praktische Beispiele gegeben, wie Kleinkinder, Kindergartenkinder, Grund-, Sonder- oder Hauptschüler in Bewegung lernen. Dabei wird deutlich, dass Bewegung und Spiel die beste schulische Vorbereitung sind und auch im Schulalter unverzichtbare Lernquellen bleiben
von Köckenberger, Helmut, Verlag modernes lernen
Vielfalt als Methode
Methodische und praktische Hilfen für lebendige Bewegungsstunden, Psychomotorik und Therapie
Bisherige Patentrezepte werden durch weiterführende Fragen, kurze Grundlagentheorie und vielfältige Lösungsangebote ersetzt. Die Methode lautet: Vielfalt statt Einfalt! Zahlreiche Skizzen und Farbfotos verdeutlichen die unterschiedlichen Ansatzweisen im Umgang mit der Psychomotorikgruppe oder dem einzelnen Kind.Das Buch ist geeignet für den Umgang mit Kindern in Kindergarten, Schule, Psychomotorik, Heilpädagogik und Therapie.
von Köckenberger, Helmut, Verlag modernes lernen
Kinder Stärken
Ressourcenorientierte Diagnostik (RODI) und psychomotorische Entwicklungsbegleitung (ROPE)
Die Psychomotorik stellt Verstehen und Stärken der Kinder in den Mittelpunkt einer entwicklungsbegleitenden Förderung. Dazu ist eine neue Denkweise in der Diagnostik hilfreich, die sich vom Fixiertsein auf Schwächen, Probleme und Normen löst und stattdessen den Blick auf kindliche Fähigkeiten, Bedürfnisse, Ressourcen und erfolgreiche Situationen richtet.
